北京市第一中学

www.bj1z.net

发表日期：2006-11-2 15:27:49 阅读次数： 1561

来源：北京市第一中学作者：教科研室

    我校领导充分意识到，当今社会任何一个组织都必须、也必然是一个学习型组织，要想走在时代的前列则更需要建设一个完善的健全的学习型组织。因此，我校按照从实际出发，不断探索，力求创新，突出特色，讲求实效的整体创建思路，经过两年的积极实践，基本形成了学习型学校的整体框架，终身学习的理念逐渐深入人心，教师团队精神得到激发，学校管理水平不断提高，各具特色、形式多样的活动效果已经显现。
    我校将创建活动与学区建设结合起来，为教师终身学习提供了共享资源。在区、校领导的牵头下连续两年有两批青年教师在区、校领导的牵头下与区名师结拜师徒。同时我校特别注重外出考察学习与校本教研的结合，曾组织初、高中骨干教师到洋思中学和上海敬业中学考察学习。我们还利用校内教师资源进行计算机、教科研论文写作和心理健康教育的专题培训，充分的调动了教师的积极性。在立足于内在建设的基础上，还实施了引进来的方针，多次聘请校外教授、专家来我校作关于教师专业化发展以及师德等方面的讲座对教师进行培训。
    教师教育、教师专业化是创建学习型学校的有效载体和重要组成部分。因而，在进行学习型组织建设的实践活动过程中，我校教师的专业化程度得到了很大幅度的提高，我校在东城区第一届教师基本功技能大赛中，有3人获得一等奖，4人获得二等奖，6人获得三等奖；有8人被评为区级骨干教师；我校英语特级教师田忆林被聘为名师工作室主持人，还有3人成为东城区名师工作室成员；上学期有10位青年教师承担区级公开课。教师们注重自身学科知识技能与教育知识技能的协调发展，形成了自身教学风格与特色。
    教师专业化发展不仅在于教师自身业务素质的提高，而且突出的表现在我校教师教育观念的更新，认为要使学生减负就必须提高课堂的教学效率，反思教学得到了突破，我校教学成绩在逐年提高。2006年中考成绩总分在区排名16，达到市重点分数的学生有14人，达到区重点分数的学生有20人。2006年高考上线情况：参加高考297人中，有74人考上本科，有134人考上专科，总上线率达到70.03%，其中理科最高分为616+10分，文科最高分为594分。学生在学科竞赛中也有了新的跨越，我校高二学生李烨、李雨婷合作的网页《藏路漫漫》参加“第七届全国中小学电脑制作活动”获全国一等奖。北京市在全国共取得六个一等奖，其中我校学生李烨、李雨婷合作的网页《藏路漫漫》是唯一高中组作品。高三1班学生王永同学获北京市化学竞赛三等奖。在所有45名获奖学生中，只有4位来自普通校的选手。
    我校提出了教科研兴校的发展战略，以组织学习和强化科研为载体，共同构建学习型学校。我校教师不断更新观念，提高自我创新能力和批判能力，掀起了教科研的热潮，使得教科研方面取得了重大的进步。表现在教科研活动主题突出、独立开展教育科研的教师人数增加、教育科研成果质量较高。上学年度教师在国家市区级以上论文发表和获奖30余篇。课题研究能提升办学品位，因而近两年我校积极承担课题国家级2个、市级4个、区级1个，这学期我校又以年级组和教研组为单位向东城区教科所申报了21个课题。
    我们还认为学习型学校不是自封的，它需要较长时间的努力。建设学习型组织，促进教师专业化发展将是一项长期的工程，是一所学校永恒的事业。我们力争建立一所教师发展功能、能融合大学与中小学文化特点，拥有教育、教学、研究、学习合一的专业化教师的新型学校。让人步入校园就能感受到我校是一所传统文化浓厚、自我更新能力强、团结进取的学习型学校。

-------------------------------------------------------------------------------------
〖相关信息〗
  ·没有相关信息

:::学校信息:::

·高一VB教学网站
·教学园地
·论文写作需要注意的问题
·东城区"建设学校文化构建和谐课堂"德育现场会在我校成功举办
·北京一中开设特色课进行素质教育形成新亮点
·北京一中建设学习型组织，促进教师专业化发展已见成效
·北京一中和谐校园文化建设增强了教职工的凝聚力
·北京一中教职工参加奥运会活动汇报
·“立足课堂教学加深课程理解”高中新课改北京一中现场会
·弘扬国粹京剧大课堂——北京一中校本艺术课程展示活动

版权所属：北京市第一中学
地址：北京市东城区宝钞胡同甲12号邮编：100009 E-mail:bjno1school@sohu.com