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小课题研究丨毛笔的写字姿势和执笔方法

来源: 作者:北京市第一中学 教科研 发表日期:2019年05月29日 阅读次数:

我校“2018-2019学年度校级小课题研究汇报展示课”于上周顺利落幕。本次活动共推出52节研究课,我校教师共计408人次听课。为感谢各位教师在校级小课题汇报课中的精彩呈现,5月24日下午,科研处特邀数学组李婷老师为大家进行了一节《毛笔的写字姿势和执笔方法》展示课,为各位教师带去了学科跨界之美。

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李婷老师自幼学习书法,并在日复一日的练习中将书法发展成了个人爱好。在进入教育系统工作后,李婷成为了一名中学数学教师,但她对于书法的热爱未有丝毫削减。在生活中,练习书法不仅是她每日的自我坚持,更是她用来调节情绪、释放压力的有效方法。中学数学教学之余,李婷老师也兼任我校实验部学生的书法课教学工作,通过对学生进行传统文化教育渗透,传播中华文化之美,在美学教育中进行育人。
由教育部关心下一代工作委员会、中国教育科学研究院主办的《中国好老师》杂志对李婷老师进行了专访,文章刊登在2019年第1期,现特与各位共享。

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悠悠墨香 伴我成长
我对书法的喜爱要得益于家庭的熏陶。我家里的书很多,书柜里很大部分是各种字体的字帖、书法字典及名家名作,虽然看不懂,但书法的飘逸灵动已在我幼小的心中刻下了深深的烙印。五岁时,父母便把我送到北京市少年宫学习书法,从那时起,我便推开书法艺术这道神奇的大门,走进了这座中华民族文化象征的艺术殿堂。

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初学书法是枯燥的,而学习书法就是在枯燥乏味的路上艰难行走。经历了无数的失败,书写了不计其数的中华汉字,直到拿笔的手不再颤抖,我笔尖写下的一个个汉字自然多了几分秀气。每当看到自己写出的毛笔字有了起色,就会觉得一切付出都是值得的,心情格外舒畅,更有了些许自信与收获。
上学期间,虽然学习任务很重,但闲暇之余,我每天都会握着毛笔,认真揣摩,反复临摹。功夫不负有心人,我的书法越练越好,每次参加比赛都能获奖。辛苦的劳动让我有了收获,收获的喜悦也给我带来了动力,更主要的是,通过书法学习,我养成了做事细致、专注、持久的好习惯。

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我喜欢书法,喜欢练字,我在学习书法的路上也越走越远。除了书法,我还爱上了篆刻,购买了很多有关篆刻的书籍、工具和章料,学习名家篆刻作品,一有空便刀不离手,从起初的模仿,到自己琢磨、设计、创新,也小有收获。
工作后,我成为了一名中学数学老师,但我对书法艺术依旧情有独钟。在我的生活中,练习书法已是每天必不可少的一件事,工作再累,我都会抽出一些时间感受书法的魅力。因为我被它深深吸引着,每当在书桌上摊开宣纸,镇纸压住案头时,我都有一种莫名的兴奋,我知道,自己已经沉浸在浓浓的墨香中。作为教师,我为中华上下五千年的历史瑰宝—书法深感骄傲的同时,更有责任将书法艺术继承和传承下去。

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我爱书法,爱它的韵美,爱它的自然,爱它的质朴。浓浓的墨汁味道,散发出书法的阵阵醇香,令人沉迷,令人心醉,使人充满了无限奇特的想象。
撰稿:李婷  素材提供:科研处-李春忠  编辑、排版:办公室-杨逸馨

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